Вот и подарили малышу его первый в жизни конструктор. Как сделать так, чтобы у ребёнка появился интерес к нему, и собирание конструктора стало развивающим увлечением именно ребёнка, а не папы или мамы, которым придётся его обучать собирать все более сложные модели?
Надо помнить: ребёнок в большинстве случаев копирует модели поведения близких ему людей. Поэтому с самого начала надо задать правильное направление действий.
Главное правило – надо подробно комментировать все свои действия.
Пример: Одновременно с выполнением действий проговариваем: «Открываем коробку. Разрезаем пакетики. Все детали складываем в одну кучку, чтобы было удобно их, затем искать. Вот в этой книжечке (листочке) инструкция, как собирать эту машинку».
Самое основное — это научить ребёнка пользоваться инструкцией по сборке. Поэтому, покупая ребёнку первые тематические конструкторы (подразумевающие сборку конкретной модели), не стремитесь к гигантизму, начинайте с самых маленьких и простых. И уже с приходящими навыками постепенно увеличивайте размеры собираемых моделей. Конечно, есть соблазн купить ребёнку сразу огромный самолёт или ракету (ведь мы так любим своё чадо, для него ничего не жалко).
Продолжайте комментировать свои действия: «Открываем первую страничку инструкции. Смотрим рисунок. Вот посмотри, здесь необходимы две детали: одна длинная с восьмью креплениями, другая двойная с четырьмя креплениями. Давай-ка найди эти детали». Дайте ребёнку самостоятельно поискать их. Направляйте его: «Посмотри, может она вот здесь. А может быть ЭТА деталька похожа на нужную?». Дайте ребёнку почувствовать радость от находки. Похвалите его.
Продолжаем: «Посмотри внимательно, как на рисунке соединены эти детали. Попробуй их соединить сам». Если у ребёнка не получается, поддержите его. Можно сказать: «Представляешь, когда я был(а) маленькой я целый месяц не могла научиться соединять детали в конструкторе, но я все время пробовала, пробовала и у меня все получилось. И у тебя все получится».
Важный момент: если у ребёнка долго не получается, не следует его ругать. Говорите примерно так: «Молодец. Ты очень старался. Сегодня мы отдохнём, а завтра попытаемся снова, и у тебя все получится». Если же ребёнка покритиковать или ещё хуже накричать на него, то, только от вида конструктора, он будет шарахаться минимум недели две. За каждое удачное действие хвалите его.
Продолжайте: «Молодец! Ты все собрал на этой страничке. Теперь переворачиваем на следующую…». Важно комментировать каждое мелкое действие, ведь то, что для нас элементарно, для ребёнка может являться целым открытием.
При сборе следующих моделей следует постепенно все менее комментировать свои действия и давать ребёнку больше самостоятельности. Подробно разбирать его ошибки: «Смотри, на это схеме детали соединяются вот так, а у тебя немножко по-другому. Давай-ка быстро исправим. Вот молодец».
При выборе первых конструкторов всегда просите показать инструкцию. Она должная быть подробной и чёткой, желательно в достаточно крупном формате (наилучшие инструкции присутствуют в оригинальном Лего).
Немного терпения и ваш ребёнок без труда соберёт конструктор любой сложности и придумает свои собственные модели кораблей, военных баз, самолётов. Инструкции и помощь ему уже будут не нужны.