Овладение учителем системой средств и способов решения педагогических задач формирует у него педагогическое … .
Ответ:
Question2
Баллов: 1
Предметом педагогической деятельности является … .
Выберите один ответ.
| a. учебная программа | ||
| b. личность учащегося | ||
| c. класс | ||
| d. педагогическая ситуация |
Question3
Баллов: 1
Автором монографии «Психология игры» считается … .
Выберите один ответ.
| a. В.В. Давыдов | ||
| b. Д.Б. Эльконин | ||
| c. Л.Ф. Мухина | ||
| d. А.Н. Леонтьев |
Question4
Баллов: 1
Кризис … – переход от младенчества к раннему детству.
Выберите один ответ.
| a. тринадцати лет | ||
| b. семи лет | ||
| c. новорожденного | ||
| d. одного года | ||
| e. трех лет |
Question5
Баллов: 1
… – новообразование младенческого возраста.
Выберите один ответ.
| a. Автономная речь | ||
| b. Контекстная речь | ||
| c. Разумная речь | ||
| d. Эгоцентрическая речь |
Question6
Баллов: 1
Повышенная чувствительность психики ребенка к определенным воздействиям извне называется … .
Ответ:
Question7
Баллов: 1
Структурной единицей педагогического общения является … акт.
Ответ:
Question8
Баллов: 1
Формирование педагогической … идет по трем направлениям: а) изменение всей системы деятельности, ее функций; б) изменение личности субъекта; в) изменение соответствующих компонентов установки субъекта по отношению к объекту деятельности.
Ответ:
Question9
Баллов: 1
Рациональнее всего формировать учебную деятельность, начиная с действия … .
Ответ:
Question10
Баллов: 1
Нерасчленненность, слитость психических функций на разных этапах развития ребенка называется … .
Выберите один ответ.
| a. синкретизм | ||
| b. сегрегация | ||
| c. эгоцентризм | ||
| d. интеграция |
Question11
Баллов: 1
Многообразие появляющихся в ходе развития признаков, свойств или форм действий, способов поведения и психических функций называется … .
Ответ:
Question12
Баллов: 1
Основные факторы психического развития:
Выберите по крайней мере один ответ:
| a. наследственность | ||
| b. полная семья | ||
| c. активность | ||
| d. поощрение | ||
| e. среда | ||
| f. здоровье | ||
| g. наказание |
Question13
Баллов: 1
Система образования содержит в себе следующие основные структурные компоненты:
Выберите по крайней мере один ответ:
| a. активность родителей | ||
| b. активность педагога | ||
| c. активность учащихся | ||
| d. активность администрации ОУ | ||
| e. процесс взаимодействия между учеником и педагогом | ||
| f. активность педагогического коллектива |
Question14
Баллов: 1
Наиболее адекватные мотивы учебной деятельности:
Выберите по крайней мере один ответ:
| a. честолюбие | ||
| b. долг | ||
| c. самосовершенствование | ||
| d. познавательный интерес | ||
| e. отметка | ||
| f. избегание неприятностей | ||
| g. послушание |
Question15
Баллов: 1
Количественное и качественное выражение по заданной шкале учебной успешности обучающихся – … .
Выберите один ответ.
| a. рейтинг | ||
| b. оценка | ||
| c. отметка | ||
| d. поощрение |
Question16
Баллов: 1
Психологическая … к обучению – система психологических характеристик субъекта, обеспечивающее успешное начало обучения в школе.
Ответ:
Question17
Баллов: 1
Д.Б. Эльконин выделял с детском развитии стадии … .
Выберите по крайней мере один ответ:
| a. эпохи | ||
| b. промежутки | ||
| c. фазы | ||
| d. эпизоды | ||
| e. периоды |
Question18
Баллов: 1
Автором эпигенетической теории развития является … .
Выберите один ответ.
| a. Ж. Пиаже | ||
| b. Л.С. Выготский | ||
| c. Э. Эриксон | ||
| d. З. Фрейд | ||
| e. С. Холл | ||
| f. Э. Торндайк |
Question19
Баллов: 1
Система концептуальных идей относительно сущности и характера организации образовательного процесса – … .
Ответ:
Question20
Баллов: 1
Самоопределение личности является новообразованием … возраста.
Ответ:
Question21
Баллов: 1
Законы социального научения (бихевиоризм):
Выберите по крайней мере один ответ:
| a. упражнений | ||
| b. метаморфозы | ||
| c. эффекта (подкрепления) | ||
| d. затухания темпов психического развития | ||
| e. готовности | ||
| f. интериоризации |
Question22
Баллов: 1
Развивающее обучение – это обучение, ориентированное на «зону … развития».
Ответ:
Question23
Баллов: 1
Характеристики высших психических функций (по Выготскому):
Выберите по крайней мере один ответ:
| a. опосредованность | ||
| b. непроизвольность | ||
| c. осознанность | ||
| d. преднамеренность | ||
| e. неосознанность |
Question24
Баллов: 1
Л.С. Выготский рассматривал среду как … .
Выберите один ответ.
| a. движущую силу развития | ||
| b. предпосылку развития | ||
| c. источник развития | ||
| d. фактор развития |
Question25
Баллов: 1
Последовательность развития общения со взрослыми в отногенезе (по Лисиной):
| внеситуативно-познавательное | Выбрать… 2 1 4 3 | |
| ситуативно-личностное | Выбрать… 2 1 4 3 | |
| ситуативно-деловое | Выбрать… 2 1 4 3 | |
| внеситуативно-личностное | Выбрать… 2 1 4 3 |
Question26
Баллов: 1
Последовательность кризисов детского развития:
| самоопределения | Выбрать… 4 3 5 2 1 | |
| обретения чувства взрослости | Выбрать… 4 3 5 2 1 | |
| отделения от матери | Выбрать… 4 3 5 2 1 | |
| утраты детской непосредственности | Выбрать… 4 3 5 2 1 | |
| детской самостоятельности | Выбрать… 4 3 5 2 1 |
Question27
Баллов: 1
Последовательность стадий интеллектуального развития ребенка по Пиаже:
Чтобы скачать полную версию НЕОБХОДИМО РЕГИСТРИРОВАТЬСЯ