ПОЛОЖЕНИЕ
о районном конкурсе «Электронное портфолио педагога»
1.Общие положения.
- Целью проведения конкурса является популяризация технологии «портфолио» через овладение педагогами приёмами презентации результатов своей педагогической деятельности, мотивация учителя на профессиональное развитие и повышение профессиональной компетентности.
- Организаторами конкурса являются управление образования …………………..
- Конкурс оценивается с двух основополагающих позиций:
- методическая составляющая портфолио (далее направление 1);
- владение педагогами ИКТ в рамках презентации опыта педагогической деятельности (далее направление 2).
2.Условия конкурса.
- В конкурсе принимают участие педагоги всех образовательных учреждений района.
- Профессиональная деятельность участников конкурса должна подтверждаться реальной педагогической практикой.
- Все материалы, предоставляемые на конкурс, выполняются педагогом лично, без участия специалистов, владеющих ИКТ – технологиями.
- Сроки проведения конкурса:
- Подача заявок и конкурсных материалов – до .
- Практический тур – публичное выступление — презентация портфолио – с … по … ……… года (по графику в зависимости от количества поданных заявок).
- Для участия в конкурсе претенденты направляют в ММЦ следующие материалы:
- Заявку на участие (по утверждённой форме – приложение 2);
- Краткую характеристику–представление, заверенную руководителем учреждения (приложение 3);
- Презентационные материалы, выполненные в программе Power Point на диске.
- В качестве презентационных материалов для публичного выступления педагогами могут быть использованы любые информационные ресурсы, в том числе сетевые.
- Содержательная часть презентации оформляется участником согласно Положению о портфолио учителя, рекомендованному заместителям директоров по ИТ на семинаре «Информатизация образовательного пространства ОУ в условиях модернизации образования», прошедшем ……. года в ММЦ. Положение имеется на сайте ММЦ.
3.Требования к конкурсным материалам.
3.1. Требования к оценке конкурсных материалов по направлению «Методическая составляющая портфолио» (направление 1):
- Логичность и последовательность изложения;
- Соответствие структуре портфолио;
- Актуальность и соответствие приоритетным направлениям системы образования;
- Методическая ценность представляемого материала;
- Наличие личной и профессиональной концепции, целевых установок, системы планирования личного профессионального роста;
- Результативность деятельности;
- Мастерство публичного выступления.
- Требования к оценке конкурсных материалов по направлению «Владение педагогами ИКТ в рамках презентации опыта педагогической деятельности» (направление 2):
- Наличие в деятельности педагога форм работы, связанных с привлечением
в учебно-воспитательный процесс ИКТ;
- Целесообразность использования ИКТ;
- Согласованность действий педагога и информационного фона;
- Владение приёмами использования информационных технологий.
- Конкурсная комиссия (жюри) конкурса
4.1. Для проведения конкурсных процедур организаторами формируется независимый коллегиальный орган — Конкурсная комиссия (жюри), в который приглашаются авторитетные специалисты в области образования и информационных технологий.
- Основные критерии, которыми руководствуется жюри при оценивании работ.
5.1. Требования к оценке по направлению «Методическая составляющая портфолио» (НАПРАВЛЕНИЕ 1):
- Логичность и последовательность изложения;
- Соответствие структуре портфолио;
- Актуальность и соответствие приоритетным направления системы образования;
- Методическая ценность представляемого материала;
- Наличие личной и профессиональной концепции, целевых установок, системы планирования личного профессионального роста;
- Результативность деятельности;
- Мастерство публичного выступления.
5.2. Требования к оценке по направлению «Владение ИКТ» (НАПРАВЛЕНИЕ 2):
- Наличие в деятельности педагога форм работы, связанных с привлечением в учебно-воспитательный процесс ИКТ;
- Целесообразность использования ИКТ- ресурсов в презентации;
- Согласованность действий педагога и информационного фона;
- Владение приёмами использования информационных технологий.
5.3.Параметры, заявленные в пункте 5.1., 5.2., оцениваются исходя
из максимального количества баллов – не более 5 баллов на каждый.
Итоговая максимальная сумма баллов за два направления – 55 баллов.
6.Подведение итогов конкурса
6.1.Жюри Конкурса: проверяет работы участников в соответствии с выработанной методикой, критериями оценки и положением о Конкурсе; определяет победителей.
- Оценка конкурсных работ производится путём заполнения членами жюри карты
оценки портфолио.
6.3.Победители (1,2,3 место) определяется путём сложения баллов, полученных в ходе экспертизы обоих направлений.
6.4.Подведение итогов конкурса — ……….года.
6.5. Освещение результатов конкурса.
- Награждение победителей.
7.1.Победители конкурса награждаются грамотами и призами.
7.2.Лучшие портфолио участников будут размешены на сайте ММЦ.
Приложение 2.
Заявка
на участие ______________________________________________________
(образовательное учреждение)
в районном конкурсе «Электронное портфолио педагога»
Для участия в районном конкурсе направляются:
| Ф.И.О. педагога | Должность | Педагогический стаж, кв.категория, наличие званий, наград. | Название презентации, созвучное методической теме педагога | Необходимое оборудование (информационные ресурсы) |
Дата Подпись руководителя учреждения.
Приложение 3.
Характеристика – представление
на участника районного конкурса «Электронное портфолио педагога» ________________________________________________________________
(Ф.И.О. педагога, должность)
Описываются следующие направления деятельности педагога:
- Образовательный статус (образование, переподготовка)
- Роли в образовании (учитель-предметник, классный руководитель, руководитель ШМО и т.д.). Эффективность внутреннего совмещения ролей.
- Профессиональный рост (цепочка карьерного роста: присвоение категорий, обучение в ВУЗе и т.д.)
- Участие в конкурсах профессионального мастерства на разных уровнях.
- Владение ИКТ (личная информационная база (презентации), использование ЦОР на уроках, работа с эл. почтой, сетью Интернет и т.д.)
- Опыт публичных выступлений (педсоветы, конференции, семинары и т.д.)
- Публикации в печати (пресса, методические журналы и т.д.)
- Участие в национальных проектах.