ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
__________________________________________
Понятие об окончании и основе слова.
|
|
ФИО |
|
|
Место работы МКОУ |
|
|
Должность учитель начальных классов |
|
|
Предмет Русский язык |
|
|
Класс 3 |
|
|
Тема и номер урока в теме Понятие об окончании и основе слова. Урок №57 |
|
|
Базовый учебник «Русский язык», 3 класс, Бунеева Р.Н., Бунеевой Е.В., Прониной О.В., образовательная система «Школа 2100», изд. «Баласс», М.,2013 г. |
- Цель урока организация условий по усвоению новых знаний и развития универсальных учебных действий
- Задачи:
Предметные:
усвоение новых языковых понятий-окончание и основа слова, первичное формирование умений находить окончание и основу в словах, графически их обозначать.
Метапредметные:
Регулятивные: определять цель, оценивать результат работы.
Познавательные: извлекать информацию, перерабатывать её.
Коммуникативные: формировать умение сотрудничать, работать в группе, парах.
Личностные: воспитывать доброжелательность. Развиваем умения выказывать своё отношение, выражать свои эмоции.
- Тип урока- урок открытия новых знаний.
- Формы работы учащихся индивидуальная, групповая, парная.
- Необходимое техническое оборудование компьютер, проектор,экран.
- Структура и ход урока
Таблица 1.
План — конспект урока
|
№ |
Этап урока |
Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) |
Деятельность учителя /воспитателя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) |
Деятельность ученика |
Время (в мин.) |
|---|---|---|---|---|---|
|
1 |
2 |
3 |
5 |
6 |
7 |
|
1 |
Орг. момент | Проверка готовности уч-ся к уроку | Подготовка к уроку | 1 | |
|
2 |
Актуализация знаний.
Формулирование проблемы, планирование деятельности. |
Презентация.
Слайд 2. Вспоминаем то, что знаем. |
Введение в раздел. Демонстрация слайда. Проведение опроса уч-ся. | Ответы на вопросы.
Составляют план работы |
5 |
|
3 |
Формирование новых знаний. | Слайд 3.
Определяем основной вопрос урока. Решаем проблему. Открываем новые знания ЭОР№3 Слайд 4,5,6,7 |
Постановка проблемы. Объяснение нового правила с использованием Эор и учебника.
Демонстрация. |
Поиск решения проблемы.
Восприятие информации. Работа с учебником. Определение алгоритма действия. Сравнивают со своим выводом. |
12 |
|
4 |
Развитие умений_ применение знаний | Слайд 8.
Применяем новые знания. Развиваем умения. ЭОР №2 ЭОР №4 ЭОР №5 |
Помощь учащимся при затруднении.
Демонстрация. Демонстрация. |
Выполняют
задание фронтально. Работа в группе Фронтальная работа |
8 |
|
5 |
Физкультминутка. | 2 мин | |||
|
6 |
Закрепление новых знаний. | ЭОР №1 | Помощь уч-ся при затруднении
Работа в учебнике. |
Индивидуальная работа
(Самооценка) Упр 179 |
10 |
|
7 |
Подведение итогов урока | Слайд 9.
Игра «Да» или «Нет» |
Объяснение правила игры.
Проведение игры. |
Работа с сигнальными карточками. | 5 |
|
8 |
Домашнее задание. | Объяснение домашнего задания. | Запись домашнего задания. | 2 |
Таблица 2.
Приложение к плану-конспекту урока
Понятие об окончании и основе слова