Под информационно-образовательной средой (ИОС) понимается системно организованная совокупность информационного, технического, учебно-методического обеспечения, неразрывно связанная с человеком, как субъектом образовательного процесса.
Электронными образовательными ресурсами называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства. В самом общем случае к ЭОР относят учебные видеофильмы и звукозаписи, для воспроизведения которых достаточно бытового магнитофона или CD-плеера. Наиболее современные и эффективные для образования ЭОР воспроизводятся на компьютере.
Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) – это обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации. Важнейшим современным устройствами ИКТ являются компьютер, снабженный соответствующим программным обеспечением и средства телекоммуникаций вместе с размещенной на них информацией.
Базовые понятия
Обеспечение всех компонентов образовательного процесса:
получение информации;
практические занятия;
аттестация (контроль учебных достижений).
1.Интерактивность, которая обеспечивает резкое расширение сектора самостоятельной учебной работы за счет использования активно-деятельностных форм обучения.
2.Возможность удаленного (дистанционного), полноценного обучения.
Инновационные качества электронных образовательных ресурсов
1. Использование современных образовательных технологий
2. Владение навыками пользователя персонального компьютера
3. Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе
4.Использование элементов дистанционного обучения участников образовательного процесса
5. Эффективное использование современных методик обследования развития детей
Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения
1. Участие в реализации образовательных программ экспериментальных площадок, лабораторий, ресурсных центров разного уровня.
2. Результат личного участия в конкурсе инновационных продуктов.
3. Наличие опубликованных собственных методических разработок, имеющих соответствующий гриф и выходные данные.
4. Наличие опубликованных статей, научных публикаций
5. Публичное представление собственного педагогического опыта в форме открытого урока/занятия
6. Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер-классов
7. Результативность участия в профессиональных конкурсах
Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта
1. Качество знаний обучающихся по результатам итоговой аттестации в форме ЕГЭ*
2. Качество знаний обучающихся по результатам итоговой аттестации в форме ГИА* (ИГА**)
3.Качество знаний по итогам внешнего мониторинга
4. Наличие стабильных результатов коррекции развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
5. Положительная динамика в коррекции развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
6. Результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах , в конкурсах, соревнованиях,