Действия с десятичными дробями

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Действия с десятичными дробями

1.	*ФИО (полностью)*	*Гришмановская Тамара Николаевна*
2.	*Место работы*	*МКОУ Большереченская СОШ*
3.	*Должность*	*Учитель*
4.	*Предмет*	*Математика*
5.	*Класс*	6
6.	*Тема и номер урока в теме*	*Действия с десятичными дробями, урок № 25*
7.	*Базовый учебник*	*Математика.* Арифметика. Геометрия. *6 класс Бунимович Е.А.*

8. Цель урока: обобщить теоретические и практические знания учащихся по темам: «Сложение и вычитание десятичных дробей», «Умножение и деление десятичных дробей».

9. Задачи:

— обучающие: систематизировать знания о сложении и вычитании, умножении и делении десятичных дробей, сформировать представление о значении дроби в жизни человека.

-развивающие: способствовать развитию обобщения как метода научного познания, аналитико — синтетического мышления, памяти и внимания, развивать познавательный интерес, умение формулировать выводы.

-воспитательные : воспитывать культуру общения, умение работать в парах.

10. Тип урока: урок обобщающего повторения

11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, в парах.

12. Необходимое техническое оборудование: компьютеры у каждого ученика; проектор и компьютер у учителя.

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный		Сообщает тему урока, цель. Рассказывает о том, что все задания на уроке связаны с историей возникновения и географическими характеристиками Краснодарского края.	Внимательно слушают тему и цель урока	2
2	Устный счет		Предлагает установку к решению заданий: просит вычислить значение выражений, уравнений, площадь и периметр прямоугольника, скорость автомобиля. Просит сверить полученные ответы с ответами на экране. Просит записать напротив ответов соответствующие буквы и прочитать полученное слово.	Читают и выполняют задания на мониторе компьютера Напротив ответов пишут буквы Закрепили понятие о сложении, вычитании, умножении, делении десятичных дробей.	8
3	Практикум	Диктант по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»(N 172398) № 1 А Сравнение десятичных дробей. Приближенные значения чисел. Округление чисел № 1 Б	Предлагает узнать, в каком году образовался Краснодарский край, сколько в нем районов, чему равна площадь одного района в среднем, сколько тысяч квадратных километров площадь всего Краснодарского края. Просит дать понятие корня уравнения; среднего арифметического нескольких чисел; сложение десятичных дробей. Предлагает округлить, сравнить десятичные дроби	А) Выполняют математический диктант (выполняют задания на мониторе компьютера) Закрепили понятие среднего арифметического; Закрепили понятие о сложении, вычитании, умножении, делении десятичных дробей. Б) Сравнивают, округляют десятичные дроби, выполняя задания на мониторе компьютера	20
4	Самостоятельная работа	Самостоятельная работа по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» 1 (N 172087); Самостоятельная работа по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» 2 (N 172237) № 2 а) и б) Задание в картинках по теме «Текстовая задача предполагающая действия с десятичными дробями». № 2 в)	а) просит ответить на вопросы самостоятельной работы: узнать длину самой протяженной реки Краснодарского края – реки Кубани и узнать самую высокую точку Краснодарского края – пик Смидович при помощи компьютера; б) просит открыть ответы самостоятельной работы и проверить соседа (взаимопроверка).	Отвечают на вопросы самостоятельной работы(выполняют задания на мониторе компьютера). Выполняют взаимопроверку. При помощи самостоятельной работы закрепили понятие умножение на 10,100,1000; деление на 0,1; округление чисел. Закрепили понятие о сложении, вычитании, умножении, делении десятичных дробей.	10
5	Этап рефлексии деятельности. Подведение итогов		А) Просит составить задания с десятичными дробями и зашифровать города Краснодарского края. Для сильных учащихся – Геленджик, для слабо успевающих – Анапа. Б) просит повторить правила сложения, вычитания, деления и умножения десятичных дробей, умножение и деление на разрядную единицу.	Выполнили рефлексию своих знаний после проведенного урока. Записали домашнее задание	5