КУРСОВЫЕ РАБОТЫ КОНТРОЛЬНЫЕ РЕФЕРАТЫ

Написание курсовых, дипломных, контрольных и других работ от 200 руб.

Рейтинг: 0

Аннотации к программе Юные умельцы

Аннотации к  дополнительным общеобразовательным программам

                                                                         МКУ ДО ДДТ на 2016-2017 учебный год

 

Экспериментальные дополнительные  общеобразовательные общеразвивающие программы ДДТ  разработаны на основе нормативных документов:

  1. Федерального Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».
  2. Концепции развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р).
  3. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно­эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»
  4. Письма Минобрнауки России от 11.12.2006 г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»
  5. Методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (Проект Минобрнауки РФ ФГАУ «ФИРО» 2015 г.)
  6. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. № 1008 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программа
  7. Устава МКУ ДО ДДТ

(more…)

Рейтинг: 0

Урок ФГОС «Строчная и заглавная буква Д,д»

. Тема и номер урока в теме: «Строчная и заглавная буквы Д, д», в теме  урок №39

7. Базовый учебник: по обучению грамоте и письму . «Азбука» В.Г.Горецкий, В.А. Кирюшкин, Л.А. Виноградская   1 класс ; Москва «Просвещение», 2013 год, Часть 1.; Обучение грамоте. Пропись, часть№3  В.Г. Горецкий , Н.А. Федосова (программа «Школа России»)

8.Цель урока: формировать умения писать заглавную и строчную буквы Д, д; развивать моторику, фонематический слух.

9.Задачи:

(more…)

Рейтинг: 0

Урок ФГОС «Библейские сказания»

БИБЛЕЙСКИЕ СКАЗАНИЯ

 

 

1.ФИО (полностью)

2.Место работы МКОУ  

3.Должность   учитель истории и обществознания высшей категории

4.Предмет  ИСТОРИЯ

5. Класс  5 (ПЯТЫЙ)

6.Тема в поурочном планировании № 20 и в разделе  «Западная Азия в древности» — № 4.

7. Базовый учебник  Всеобщая история «История Древнего мира»

авторы: А.А.Вигасин,  Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая, 5 класс, изд — во «Просвещение» 2013г, Программа «Школы России»

(more…)

Рейтинг: 0

Практикум по совершенствованию двиг.навыков и умений

Описание

  1. аннотация возраста
  2. 2 комплекса ОРУ без предметов
  3. 2 комплекса ОРУ с предметами
  4. 2 комплекса утренн. Гимнастики

5.2 комплекса гимнастики после сна

  1. Аннотация дошкольного возраста

Дошкольный возраст — этап психического развития ребенка в возрастном диапазоне от 3 до 7 лет. В его рамках выделяют три периода:

(more…)

Рейтинг: 0

Сходство и различия общественного (детский сад) и семейного дошкольного воспитания

Содержание

Введение……………………………………………………………………3

Сходство и различия  общественного (детский сад) и семейного дошкольного воспитания……………………………………………………….4

Заключение…………………………………………………………………8

Список использованной литературы……………………………………10

 

Введение

Детство — это уникальный период в жизни человека: именно в это время формируется здоровье, происходит становление личности, опыт детства во многом определяет взрослую жизнь человека.

Дошкольное учреждение играет важную роль в развитии ребенка. Здесь он получает образование, приобретает умение взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, организовывать собственную деятельность. Однако, насколько эффективно ребенок овладевать этими навыками, зависит от отношения семьи к дошкольному учреждению. Гармоничное развитие дошкольника без активного участия его родителей в образовательном процессе вряд ли возможно.

Роль семьи в обществе несравнима по своей силе ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и развивается личность ребенка, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации в обществе. Связь с семьей человек ощущает на протяжении всей своей жизни. И именно в семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрывается внутренний мир и индивидуальные качества личности.

(more…)

Рейтинг: 0

Урок ФГОС «Дикие и домашние животные»

План-конспект урока ФГОС

Тема урока:  «Дикие и домашние животные»

 

3.      Учитель начальных классов

4.      Окружающий мир

5.      2 класс

6.      «Дикие и домашние животные». Урок в теме №18

7.      Учебник: Плешаков А.А. Окружающий мир. 2 класс. М.: Просвещение, 2011г. (Школа России)

(more…)

Рейтинг: 0

Конспект занятий дошкольника по рисованию

Старший дошкольный возраст (5-6 лет)

Тема рисования «Птицы на ветке рябины»

Образовательная область: Познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста художественно – творческих способностей через творческое задание с применением в работе нетрадиционной изобразительной техники «Пальчиковая живопись или печать от руки».

Задачи:

(more…)

Рейтинг: 0

Психология Тесты

Овладение учителем системой средств и способов решения педагогических задач формирует у него педагогическое … .

Ответ:

(more…)

Рейтинг: 0

Материалы к семинару «Общественное движение страны в первой половине ХIХ века. Власть и общество о перспективах развития России»

Материалы к семинару «Общественное движение страны в первой половине ХIХ века. Власть и общество о перспективах развития России»

Заполните таблицу, определив позиции различных течений общественной и государственной мысли 1830–1850-х гг. по основным вопросам развития России.

(more…)

Рейтинг: 0

Психология

Задание 1. Раскройте значений следующих терминов, указав их авторство:“Эдипов комплекс”, “кризис развития”, “базовое доверие”, “госпитализм”, “ситуативно-личностное общение”, “игра”, “социальная ситуация развития”, “закон рекапитуляции”, “интеллектуальный децентризм”, “высшие психические функции”.

Эдипов комплекс — одно из центральных понятий фрейдизма (понятие, введенное в психоанализ Зигмундом Фрейдом), возникающий в раннем детстве комплекс представлений и чувств, главным образом бессознательных, заключающихся в половом влечении к родителю противоположного ему пола и стремлении физически устранить родителя одного с ним пола. Эдипов комплекс вызывает у индивида чувство вины, приводящее к конфликту в сфере бессознательного. Разрешение конфликта лежит в идентификации с родителем того же самого пола и тем самым ведет индивида к нормальной сексуальности. Эдипов комплекс получил название по имени одного из героев древнегреческого мифа, царя Эдипа, который, по преданию, убил своего отца и женился на матери, не зная, что это его родители. У девочки эдипов комплекс соответствует «комплекс Электры» (термин введен К. Юнгом), согласно мифу, убившей свою мать из мести за отца.

(more…)

Рейтинг: 0
Авторизация
*
*


Регистрация
*
*
*


Перейти на страницу